mode d’emploi plus de compréhension moins de problèmes
mode d’emploi plus de compréhension moins de problèmes
Je pense que depuis le numéro #1 de cette série pour Apprendre à Enseigner autrement il s’est passé des petites choses en toi ?
Des déclics de compréhension ?
Je te livre une dernière BIG INFO qui change la vie
Tu vois, y’a des jeunes mamans, je trouve ça mignon d’un sens qu’elles veuillent à tout prix que leurs enfants de 2-3 ans récitent l’alphabet
Mais très souvent ça leur mets la pression
Parce que attention la PS ça arrive vite, faut se préparer !
Après en MS c’est la panique, faut que l’enfant sache écrire en MAJUSCULE son prénom
Quelque part ça reflète en elles le désir de les voir apprendre et s’épanouir
Mais même les expérimentées demandent des choses aux enfants qui ne sont pas de leurs âge, oui comme les maitresses qui veulent des enfants qui s’assoient qui arrêtent de parler, qui écoutent… bref tu connais la chanson
Là aussi je les comprends totalement,
qui ne voudrait pas avoir une classe dans laquelle tout le monde est en totale symbiose
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On va faire un petit calcul sur le chemin que tu as parcouru
L’enfant traverse des phases bien spécifique dans lesquelles il développe des facultés bien spécifiques:
0-18 mois : l’éveil des sens, la marche (entre autres bien sûr)
18 mois- 3 ans: la coordination des mouvements (en gros il apprend à développer le fait de par exemple prend une fourchette, piquer dans le morceau de viande, et la mettre dans la bouche, tout ça ça relève du sport intensif pour lui c’est un vrai effort, le même que si toi tu courrais 50 km alors que tu ne fais pas d’athlétisme)
3-6 ans: il développe l’inhibition c’est à dire qu’il apprend à être concentré jusqu’à 20 minutes à terme de cette phase (c’est à dire à 6 ans) PAS PLUS !
6-12 ans: cette capacité de concentration est plus intense car elle se corrèle avec un besoin de comprendre les choses
12-18 ans:…
18-24 ans..
24 et +…
Je m’arrête là je le développe bien plus en formation, sinon tu vas cligner des yeux et avoir les paupière lourdes,
ça passe plus crème en vidéo 😉
Mais tout ça pour se rendre compte que toi tu as traversé ces 7 phases et lui n’en est peut-être qu’au 1er et 2ème
Cet enfant a t’il donc les mêmes facultés que toi ?
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On en demande troooop aux enfants
On les accuuuuuuse de tout et n’importe quoi vraiment je me laisse sortir ce mot : tout et n’ importe quoi
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Bon si tu veux passer à du Savoir plus terre à terre plutôt que des suspicions, je te dis à demain pour le dernier épisode.
Fraternellement
Aziza
Devenons les avocats des enfants partage ce lien 😉
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Récap de tes possibles actions instruction éducation:
1) t’informer gratuitement, lire, regarder des reportages
2) te former en autodidacte en formation en ligne (les miennes ouvrent tous les 4 mois) ou aller en formation présentielle de groupe si tu le peux et pour la version professionnelle sur candidature en bas de mail
3) si tu n’arrives pas à mettre en pratique seule demande un appel d’appoint psychoéducatif (lien en bas de mail) pour débloquer une situation, avec le feed back d’une personne ayant le recul et l’expertise sur ta situation pour t’éclairer
4) si tu souhaites un accompagnement pratique prend le , il va te propulser là où tu n’as même pas idée
5) si tu as atteint le plafond de verre de l’autodidacte et que tu sens des zones d’ombres que tu veux approfondir, ou si tout simplement tu souhaites sauter les étapes 2) 3) et opter directement pour une formation professionnelle continue (individuelle et personnalisée) FONCE ! Tes enfants en seront les premiers bénéfiaires
6) Si t’as déjà les formations, l’expertise, l’assurance alors IMPACT LE MONDE cesse de cacher ton potentiel et offre en développant ton projet (ateliers, cours, formations,…) Je te coach en business project lien en bas de mail.
