Précédemment on parlait de l’abstraction
On propose soit des supports ennuyant photocopies noir et blanc ou soit on croit qu’en imprimant en couleur ça va changer quelque chose aussi…
Alors comment sortir de cette abstraction ennuyante pour le commun des cerveaux ?
LeCerveaudéteste tout ce qui est banal.
Enfin du moins pour les apprentissages, car la banalité ça sert mais pour autre chose… mais c’est hors sujet.
Restons focus.
Ton objectif c’est vraiment que ton programme, ce que tu as préparé pour l’enfant, bah il aime, et surtout il le mémorise et que ça lui serve , n’est-ce pas ?
Alors tu dois tabler un max sur
- rendre ce que tu dis ou ce que proposes comme activité, le moins banal possible je dirais même CHOQUANT.
Faut que ça soit quelque chose qui HEURTE, qui vienne déranger ce qu’il a l’habitude de voir ou d’entendre !
Alors je te rassures, pas à tous tes cours sinon, pfiouh, un vrai exercice d’acrobatie cérébral que de trouver des idées tous les jours !
En fait, cette technique c’est pour introduire une nouvelle notion . Ensuite effectivement on a besoin de la REPETITION mais ça c’est après.
Donc d’entrée en matière : il faut tenter de provoquer la sécrétion denoradrénaline. Une hormone qui fige l’instant T:tout ce qu’on ressent, ce qu’on voit se fige à jamais dans notre cerveau.
Dans le ebook que j’ai supprimé en accès libre, je parlais du 11 septembre,
à priori si ça a été assez choquant chacun d’entre nous se rappel où il était, ce qu’il faisait avant, quel temps il faisait, où il était le jour où il a vu ce drame.
Et bien on va utiliser la même procédure mais évidement avec des émotions positives!
C’est là qu’interviennent les images mentales.
L’Alphabet Arabe a donc été Déguiséet agrémenté d’histoires qui poussent l’enfant à la réflexion, il imagine des personnages qui n‘existent pas, et comme ils n’existent pas , ça permet à l’enfant d’alimenterdes zones précises dans le cerveau.
L’enfant va donc figer l’information et s’en rappeler car il aura VECUun moment émotionnellement fort.
Alors tu peux utiliser l’Alphabet Arabe Déguisé disponible sur le site www.alphabetarabedeguise.comou tu peux t’en inspirer, et lorsque tu raconteras aux enfants tu peux ajouter des caractéristiques, des bruitages, des mimes,… bref apprivoiser chacune des histoires avec tes propres ressentis.
Mais attention: un mot d’ordre!
>>> l’histoire doit être la plus bizarre possiblesinon ne vient pas me dire : non mais ça marche pas ton truc
C’est obligé que ça fonctionne !
Tu peux même te déguiser ou mettre une tenue spécial « nouvelle notion » les enfants vont le remarquer et ça va les marquer !
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Je connais une soeur, je lui avait suggéré juste pour rigoler de se déguiser en clown pour son premier cours, je lui ai dit » à coup sûr » ils se souviendrons de leurs premier cours d’arabe : un clown qui parle l’arabe c’est hors du commun, ça sort des schémas du cerveau.
Mais lui avais dit ça pour rigoler! eh bien elle l’as fait !! hhhh..
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tout ce qui étonne on le mémorise
?? A retenir pour aujourd’hui:
La mémorisation et l’intérêt peuvent être boosté à + de 200%en activant 4 zones:
- Le cerveau médian en déclenchant une forte émotion
- Le cerveau gauche en donnant un sens à ce qu’on apprends
- Le cerveau droit en visualisant
- Le cervelet en impliquant la logique du mouvement
A demain inchaALLAH
Penses à partager le lien pour les mails si tu veux contribuer à faire évoluer les classes d’arabe 😉 https://formation-madrassalmde.com/acceuil-les-alphas-en-arabe/
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Récap de tes possibles actions instruction éducation:
1) t’informer gratuitement, lire, regarder des reportages
2) te former en autodidacte en formation en ligne (les miennes ouvrent tous les 4 mois) ou aller en formation présentielle de groupe si tu le peux et pour la version professionnelle sur candidature en bas de mail
3) si tu n’arrives pas à mettre en pratique seule demande un appel d’appoint psychoéducatif (lien en bas de mail) pour débloquer une situation, avec le feed back d’une personne ayant le recul et l’expertise sur ta situation pour t’éclairer
4) si tu souhaites un accompagnement pratique prend le , il va te propulser là où tu n’as même pas idée
5) si tu as atteint le plafond de verre de l’autodidacte et que tu sens des zones d’ombres que tu veux approfondir, ou si tout simplement tu souhaites sauter les étapes 2) 3) et opter directement pour une formation professionnelle continue (individuelle et personnalisée) FONCE ! Tes enfants en seront les premiers bénéfiaires
6) Si t’as déjà les formations, l’expertise, l’assurance alors IMPACT LE MONDE cesse de cacher ton potentiel et offre en développant ton projet (ateliers, cours, formations,…) Je te coach en business project lien en bas de mail.
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2) te former en autodidacte en formation en ligne (les miennes ouvrent tous les 4 mois) ou aller en formation présentielle de groupe si tu le peux et pour la version professionnelle sur candidature en bas de mail
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